6月4日上午生物组蔡燕燕教师率先展示了题为《教材实验的迁移与应用》的公开课。在课堂上，蔡老师声情并茂地组织和引导学生阅读、思考、表达，幽默和生动的教学，充分调动学生的学习兴趣，气氛热烈、和谐，充实而丰富，受到好评。

公开课后，由我校教研室何泉清主任、生物组组长廖玉琴一起主持召开了评课活动。福建师范大学俞如旺教授，市进修校蔡群峰老师，莆田二中朱玲玲老师，金石中学林密老师等做了精彩点评。俞教授夸奖蔡老师年轻富有朝气，胆量大，思维活跃，给大家带来一种复习课全新的尝试。俞教授还结合高中新课程作一场关于读思达教学法讲座，与会老师受益匪浅。

活动最后俞如旺教授与参会老师们共同研讨并制定下一学期试点校活动安排。他希望仙游一中坚持信念，真正落实，再接再厉，出成效作总结。

2020年6月5日上午（星期五）在仙游一中举行了莆田市“读、思、达”教学法高中观摩课及专家指导活动。参加此次活动的有福州高级中学福建省名校长、省领衔名师骆志煌，福师大郑士璟博士，仙游一中校长黄桂福，副校长郑加金、教研室主任何泉清、副主任孙桥敏等，莆田市普通高中各兄弟学校同仁，本校历史组教师共40多人。活动由我校省学科带头人、历史教研组组长蔡春恩主持此次活动，高中历史组市骨干教师培养对象王丽丹老师承担了此次观摩课的教学任务。

本次活动分为三个部分。第一部分是王丽丹老师的公开课展示。

其课题为历史一轮复习第19讲《俄国十月社会主义革命》，整个教学过程围绕“读思达”教学模式展开：（1）课前精心设计导学案，让学生在初读教材和导学案的基础上自主完成思维导图设计，并在课堂上让学生来分享自己的思维导图，这一活动设计获得与会老师的一致好评。（2）走进课堂部分，再读教材和补充史料，由学生分组探究突破重难点，充分提现了学生的主体地位。（3）课堂延伸部分，通过补充材料和问题设置，让学生三读教材完成思维的升华拓展。

活动的第二部分是教师评课。

仙游一中林启贤老师：丽丹老师的这堂课开创了“读思达”教学的新模式，充分体现了“教师主导，学生主体”的思想。在探究十月革命的过程和意义时，结合我国国情，充分展现了“家国情怀”素养。

莆田华侨中学张开盈老师：王老师的教学方法具有开创性，家国情怀非常自然的融入教学中，贯穿整个课堂，达到了很好的教学效果。从俄国“二月革命”到“十月革命”层层分析，让学生认识到革命具有阶段性。

莆田一中尹立华老师：王老师的设计“读”的部分层层深入，初读、再读、三读；“思”的部分追根溯源，对于俄国十月革命的背景解析非常透彻；“达”的部分融入了“民心向背”对十月革命的影响，进而联系到我国的社会主义建设。遗憾之处在于前面花费的时间过多，导致最后部分的设计没能很好的达成预期的效果。

活动的第三部分是专家点评及专题讲座。

福师大郑士璟博士以“基于《中国高考评价体系》的历史学科测量与评价”为主题，与我们分享了他对于“读思达”教学的理解。他提出核心素养最重要的是历史解释，而在“思”的过程中要重视“学科概念”的理解，如对“延续”“变迁”等概念的理解。教师要引导学生将关注点从“解题”向“解决问题”，从“做事”向“做人做事”转变，帮助学生搞清楚“历史是什么”，“学历史是为了什么”。

福州高级中学骆志煌校长则以《教育现代化背景下高中历史教育新视野》为主题，与我们分享他教学的所思所得。五大核心素养中他突出了“历史解释”，认为：所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，即便是对基本史实的陈述也包含了陈述的主观认识。所以要引导学生多角度的了解历史，叙述历史。最后要关注教师自身的专业化成长，以“追求历史教学的文化价值”为终极目标。