仙游一中高中（2018级）新课程实施方案
一、指导思想
仙游一中高中（2018级）新课程方案，依据《福建省教育厅关于做好普通高中（2018级）课程实施有关工作的通知》闽教基【2018】69号文件精神，立足学校的办学实情，坚持“以人为本，让每一个人的个性都得到充分的发展”的办学理念，秉承“敲金戛石，弘毅拓新”的校训，充分发挥学校办学传统和特色优势，努力构建基础与发展互补、共性与特色并存的普通高中课程体系，为推进我校高考综合改革和高中新课程的实施，全面提升学生综合素质，发展核心素养，提高我校教育教学质量奠定基础。
二、组织保障
成立“仙游一中高考综合改革和新课程实施领导小组”。
组长：黄桂福（校长）
副组长：李冬梅（副校长）、刘元顺（副校长）、黄建煌（副校长）、郑加金（副校长）
成员：各处室主任及副主任、团委书记、各年段长、各
教研组长
三、课程设置原则
1.基础性、均衡性和科学性。遵循普通高中新课程设置、学时和学分管理的相关规定，立足学校实际，因地制宜、科学有序地实施新课程，充分体现高中新课程基础性和均衡性的特点，促进学生全面而有个性的发展，为学生终身发展奠定基础。
2.多样性、选择性和创新性。利用《普通高中课程方案》赋予学校的课程自主权，科学规划，充分挖掘和利用课程资源，积极创造条件，努力开设多样化的课程，逐步构建符合新课程理念、具有学校特色的课程体系，提高学校实施课程的水平，满足学生学习兴趣、发展潜能和未来职业需求，促进学生全面而有个性地发展。
四、课程结构
普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
1.学习领域
高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。
2.科目
每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、技术（信息技术与通用技术）等14个科目。
3.模块
每一科目由若干模块组成。模块之间既互相独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。
五、课程设置
普通高中学制为三年。课程由必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ三类课程构成。其中选修Ⅰ课程包含选修Ⅰ（A）和选修Ⅰ（B）两个部分。
必修课程由国家统一设置，是打好共同基础、促进全面发展的重要保障，是所有普通高中必须全部开设、学生必须全部修习的课程。
选修I课程由国家统一设置，在共同必修的基础上，各科按照课程标准分类别、分层次设置若干选修模块供学生选择，促进学生个性发展。其中选修Ⅰ（A）是现阶段所有学校必须开设的模块，学生必须从中选择相应模块修习，满足毕业和升学需要；选修Ⅰ（B）是学校应努力创造条件开设的模块，适应学生不同潜能和发展需要，满足社会对人才多样化的需求。
选修Ⅱ课程由学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣开发若干模块，学生按照毕业或升学修习以及个性化发展特殊需要进行选择。
具体设置如下：
|
学习领域
|
科 目
|
必修
|
选修Ⅰ
|
选修Ⅱ
|
|
|
学分
|
总学时
|
学分
|
总学时
|
|
|
语言与文学
|
语文
|
lO
|
180
|
根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。
|
学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。
|
|
|
外语
|
10
|
180
|
|
|
数学
|
数学
|
10
|
180
|
|
|
人文与社会
|
思想政治
|
8
|
144
|
|
|
历史
|
6
|
108
|
|
|
地理
|
6
|
108
|
|
|
科学
|
|
|
物理
|
6
|
108
|
|
|
化学
|
6
|
108
|
|
|
生物
|
6
|
108
|
|
|
技术
|
信息技术
|
4
|
72
|
|
|
通用技术
|
4
|
72
|
|
|
艺术
|
艺术
|
音乐
|
6
|
3
|
108
|
54
|
|
|
美术
|
3
|
54
|
|
|
体育与
健康
|
体育与健康
|
12
|
216
|
|
|
综合实践
|
研究性学习
|
14（至少4个学分须在课内实施）
|
≥72
|
|
|
社区服务
|
2
|
|
|
|
社会实践
|
6
|
|
|
|
高中毕业
要求
|
≥144
学分
|
≥2268
学时
|
116
学分
|
≥1764
学时
|
≥22
学分
|
≥396
学时
|
≥6
学分
|
≥108
学时
|
|
说明：
（1）每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日）11周。
（2）每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。必修和选修I课程的每个模块通常为36课时，学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分，其中，体育与健康、音乐、美术每个模块为18课时，相当于1学分。技术的8个必修学分中，信息技术与通用技术各4学分。
（3）综合实践活动主要通过研究性学习、社区服务、社会实践等方式实施。
研究性学习活动是每个学生的必修课程，共计14学分（至少4个学分须在课内实施），至少完成2个课题。设置研究性学习活动旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素质。
此外，学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分。三年学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。
（4）学生毕业的学分要求：学生高一高二学年在所有学习领域都应获得一定的学分，以防止过早偏科，有利于全面发展。选修I（B）和选修II应在各学期适当分散安排。三年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动14学分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修I中获得22学分，在选修II中获得6学分，总学分达到144方可毕业。
六、课程计划
高一年级课程计划
|
学习
领域
|
科 目
|
上学期
|
下学期
|
一学年
学分
|
|
第1学段
|
第2学段
|
第1学段
|
第2学段
|
周 学 时
|
|
语言与
文学
|
语 文
|
必修1
|
必修2
|
必修3
|
必修4
|
4/4
|
8
|
|
外 语
|
必修1
|
必修2
|
必修3
|
必修4
|
4/4
|
8
|
|
数 学
|
数 学
|
必修1
|
必修2
|
必修4
|
必修5
|
4/4
|
8
|
|
人文与
社会
|
思想
政治
|
必 修1
|
必修2
|
2/2
|
4
|
|
历 史
|
必 修1
|
必修2
|
2/2
|
4
|
|
地 理
|
必 修1
|
必修2
|
2/2
|
4
|
|
科 学
|
物 理
|
必 修1
|
必修2
|
2/2
|
4
|
|
化 学
|
必 修1
|
必修2
|
2/2
|
4
|
|
生 物
|
必 修1
|
必修3
|
2/2
|
4
|
|
技 术
|
信息
技术
|
信息技术基础
|
选修4
|
2/2
|
4
|
|
艺 术
|
音乐
|
音乐鉴赏
|
歌唱、演奏
（实行选项走班教学）
|
1/1
|
2
|
|
美术
|
美术鉴赏
|
绘画、设计
（实行选项走班教学）
|
1/1
|
2
|
|
体育与
健康
|
体育与
健康
|
必修：健康知识教育（含防控近视知识教育）、田径。在球类项目系列、民族民间体育项目系列中选择6个模块（足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术），实行选项走班教学。
|
2/2
|
4
|
|
地方和
校本
课程
|
校本
课程
|
由年段教师同时开设校本课程，实行选项走班教学，每学期每生选择2门课程。
|
2/2
|
4
|
|
综 合
实践活动
|
研究性
学习
|
由指导老师开设指导课，学生自选课题和指导老师，学生走班上课。上学期为通识培训，下学期完成1个课题。
|
1/1
|
7
|
|
社区
服务
|
参加5个工作日以上
|
|
1
|
|
社会
实践
|
参加1周社会实践
|
|
2
|
|
心 理
|
面向全体学生开设心理健康课，内容包括主题心理活动课和《高一学生生涯规划指导》；开设男女生《青春期心理健康教育讲座；针对部分学生需求，学校有专职心理健康教师为其提供心理咨询和生涯指导服务。
|
1/1
|
|
|
班会
|
含德育与安全主题教育
|
1/1
|
|
|
周活动总量
|
35节
|
学年学分总量
|
74学分
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
高二年级课程计划（历史倾向学生使用）
|
学习
领域
|
科目
|
上学期
|
下学期
|
周 学 时
|
一学年
学分
|
|
第1学段
|
第2学段
|
第1学段
|
第2学段
|
|
语言与
文学
|
语文
|
必修5、选修《中国古代诗歌散文欣赏》
|
选修《中国古代诗歌散文欣赏》、《外国小说欣赏》、《先秦诸子选读》
|
4/4
|
8
|
|
外语
|
必修5、选修6
|
选修7、选修8
|
4/4
|
8
|
|
数学
|
数学
|
必修3、选修2-1
|
选修2-2、选2-3
|
4/5
|
8
|
|
人文与
社会
|
思想
政治
|
必 修4
|
必修3、选修3
|
2/4
|
6
|
|
历史
|
必 修3
|
选修1、选修4
|
3/4
|
6
|
|
地理
|
必 修3
|
选修3、选修6
|
2/4
|
6
|
|
科学
|
物理
|
选修3-1
|
|
3/0
|
2
|
|
化学
|
选修4
|
|
3/0
|
2
|
|
生物
|
必 修2
|
学考复习
|
2/2
|
2
|
|
技术
|
通用
技术
|
技术与设计1
|
技术与设计2
|
2/2
|
4
|
|
艺术
|
音乐
|
歌唱、舞蹈
（实行选项走班教学）
|
|
1
|
1
|
|
美术
|
|
绘画、设计
（实行选项走班教学）
|
1
|
1
|
|
体育与
健康
|
体育与
健康
|
必修：健康知识教育（含防控近视知识教育）、田径。在球类项目系列、民族民间体育项目系列中选择6个模块（足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术），实行选项走班教学。
|
2/2
|
4
|
|
综合实践活动
|
研究性
学习
|
由指导老师开设指导课，学生自选课题和指导老师，学生走班上课。本学年至少完成1个课题
|
1/1
|
7
|
|
社区
服务
|
参加5个工作日以上
|
|
1
|
|
社会
实践
|
参加1周社会实践
|
|
2
|
|
地方和
校本课程
|
校本
课程
|
由年段教师同时开设校本课程，实行选项走班教学，每学期每生选择1门课程。
|
1/1
|
2
|
|
心理
|
面向全体学生开设心理讲座，如：《学习心理辅导》、《高中生人际交往辅导》等；根据学生情况，不定期利用班会课开展班级心理辅导课；学校有专职心理健康教师为学生提供心理咨询服务。
|
|
|
班会
|
含德育与安全主题教育
|
1/1
|
|
|
周活动总量
|
35节
|
学年学分总量
|
70学分
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
高二年级课程计划（物理倾向学生使用）
|
学习
领域
|
科目
|
上学期
|
下学期
|
周 学 时
|
一学年
学分
|
|
第1学段
|
第2学段
|
第1学段
|
第2学段
|
|
语言与
文学
|
语文
|
必修5、选修《中国古代诗歌散文欣赏》
|
选修《中国古代诗歌散文欣赏》、《外国小说欣赏》、《先秦诸子选读》
|
4/4
|
8
|
|
外语
|
必修5、选修6
|
选修7、选修8
|
4/5
|
8
|
|
数学
|
数学
|
必修3、选修2-1
|
选修2-2、
选修2-3
|
4/5
|
8
|
|
人文与
社会
|
思想
政治
|
必 修3
|
必修4
|
2/2
|
4
|
|
历史
|
必 修3
|
|
2/0
|
2
|
|
地理
|
必 修3
|
|
2/0
|
2
|
|
科学
|
物理
|
选修3-1、选修3-2
|
选修3-3、选修3-4、选修3-5
|
3/4
|
6
|
|
化学
|
选修4
|
选修5、选修3
|
3/4
|
6
|
|
生物
|
必 修2
|
选修3
|
3/3
|
4
|
|
技术
|
通用
技术
|
技术与设计1
|
技术与设计2
|
2/2
|
4
|
|
艺术
|
音乐
|
歌唱、舞蹈
（实行选项走班教学）
|
|
1
|
1
|
|
美术
|
|
绘画、设计
（实行选项走班教学）
|
1
|
1
|
|
体育与
健康
|
体育与
健康
|
必修：健康知识教育（含防控近视知识教育）、田径。在球类项目系列、民族民间体育项目系列中选择6个模块（足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、武术），实行选项走班教学。
|
2/2
|
4
|
|
综合实践活动
|
研究性
学习活动
|
由指导老师开设指导课，学生自选课题和指导老师，学生走班上课。本学年至少完成1个课题。
|
1/1
|
7
|
|
社区
服务
|
参加5个工作日以上
|
|
1
|
|
社会
实践
|
参加1周社会实践
|
|
2
|
|
地方和
校本课程
|
校本课程
|
由年段教师同时开设校本课程，实行选项走班教学，每学期每生选择1门课程。
|
1/1
|
2
|
|
心理
|
面向全体学生开展心理讲座，如：《学习心理辅导》、《高中生人际交往辅导》等；根据学生情况，利用班会课开展班级心理辅导课；学校有专职心理健康教师为学生提供心理咨询服务。
|
|
|
班会
|
主题班会含安全主题教育
|
1/1
|
|
|
周活动总量
|
35节
|
学年学分总量
|
70学分
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
高三年级课程计划（文科）
|
学习
领域
|
科 目
|
上学期
|
下学期
|
周 学 时
|
一学年
学分
|
|
第1学段
|
第2学段
|
第1学段
|
第2学段
|
|
语言与
文学
|
语文
|
高考复习
|
高考复习
|
5/5
|
0
|
|
外 语
|
高考复习
|
高考复习
|
6/6
|
0
|
|
数 学
|
数 学
|
高考复习
|
高考复习
|
6/6
|
0
|
|
人文与
社会
|
思想
政治
|
高考复习
|
5/5
|
0
|
|
历 史
|
高考复习
|
5/5
|
0
|
|
地 理
|
高考复习
|
5/5
|
0
|
|
体育与
健康
|
体育与
健康
|
必修：健康知识教育（含防控近视知识教育）、田径。经常性开展一些趣味运动、集体活动，帮助高三学生增强体质、放松心情、缓解压力。
|
2/2
|
4
|
|
|
社会
实践
|
参加1周社会实践
|
|
2
|
|
心理
|
面向全体学生开展心理讲座，如：《如何缓解压力》、《高考考前心理辅导》等；针对部分学生需求，学校有专职心理教师为学生提供心理咨询服务。
|
|
|
班会
|
含德育与安全主题教育
|
1/1
|
|
|
周活动总量
|
35节
|
学年学分总量
|
6学分
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
高三年级课程计划（理科）
|
学习
领域
|
科 目
|
上学期
|
下学期
|
周 学 时
|
一学年
学分
|
|
第1学段
|
第2学段
|
第1学段
|
第2学段
|
|
语言与
文学
|
语 文
|
高考复习
|
高考复习
|
6/6
|
0
|
|
外 语
|
高考复习
|
高考复习
|
6/6
|
0
|
|
数 学
|
数 学
|
高考复习
|
高考复习
|
6/6
|
0
|
|
科 学
|
物 理
|
高考复习
|
5/5
|
|
|
化 学
|
高考复习
|
5/5
|
|
|
生 物
|
高考复习
|
4/4
|
|
|
体育与
健康
|
体育与
健康
|
必修：健康知识教育（含防控近视知识教育）、田径。经常性开展一些趣味运动、集体活动，帮助高三学生增强体质、放松心情、缓解压力。
|
2/2
|
4
|
|
|
社会
实践
|
参加1周社会实践
|
|
2
|
|
心理
|
面向全体学生开展心理讲座，如：《如何缓解压力》、《高考考前心理辅导》等；针对部分学生需求，学校有专职心理教师为学生提供心理咨询服务
|
|
|
班会
|
含德育与安全主题教育
|
1/1
|
|
|
周活动总量
|
35节
|
学年学分总量
|
6学分
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
高中三年课时分配表
|
学习领域
|
科 目
|
学段及课时安排
|
|
高一上
|
高一下
|
高二上
|
高二下
|
高三上
|
高三下
|
|
历史倾向
|
物理倾向
|
历史倾向
|
物理倾向
|
文科
|
理科
|
文科
|
理科
|
|
语言与文学
|
语文
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
6
|
5
|
6
|
|
外语
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
6
|
6
|
6
|
6
|
|
数学
|
数学
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
6
|
6
|
6
|
6
|
|
人文与社会
|
思想
政治
|
2
|
2
|
2
|
2
|
4
|
2
|
5
|
|
5
|
|
|
历史
|
2
|
2
|
3
|
2
|
4
|
|
5
|
|
5
|
|
|
地理
|
2
|
2
|
2
|
2
|
4
|
|
5
|
|
5
|
|
|
科学
|
物理
|
2
|
2
|
3
|
3
|
|
4
|
|
5
|
|
5
|
|
化学
|
2
|
2
|
3
|
3
|
|
4
|
|
5
|
|
5
|
|
生物
|
2
|
2
|
2
|
3
|
2
|
3
|
|
4
|
|
4
|
|
技术
|
信息
技术
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
通用
技术
|
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
艺术
|
音乐
|
1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
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美术
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1
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1
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1
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1
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体育与健康
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体育与健康
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2
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2
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2
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2
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2
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2
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2
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2
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2
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2
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综合实践
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研究性学习
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1
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1
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1
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1
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1
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1
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社区
服务
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高一、高二每学年五天
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社会
实践
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每学年一周（集中与分散安排）
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选修Ⅱ（地方与校本课程）
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2
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2
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1
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1
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1
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1
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心理
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1
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1
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班会
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1
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1
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1
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1
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1
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1
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1
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1
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1
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1
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周总课时
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35
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35
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35
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35
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35
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35
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35
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35
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35
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35
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备注：
1.省一级达标校要开设省颁选修Ⅰ（A）规定的所有模块。
2.研究性学习共14学分，至少完成2个课题，每个课题5学分。每周1课时的课内学习，修习满72课时获得4学分。
3.通用技术课理论与操作课时比1：1。
4.体育理论课，特别是健康知识（防控近视知识）教育课要落实。
5.高二下学期，受学业水平考试影响，不同选课组合的学科课时有差异，具体安排见“高二下学期各学科课时分配表”。
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七、课程安排创新思路
附：
2018级福建省普通高中学业水平考试时间安排
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年级
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考试科目
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考试类别
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考试时间
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高一
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信息技术
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合格性考试
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6月
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音乐、美术（限选1门，一般为音乐）
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高二
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历史、地理、物理、化学
信息技术（重考）
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合格性考试
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1月
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思想政治、生物、通用技术
历史、地理、物理、化学（重考）
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6月
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美术、音乐（限选1门，一般为美术）
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高三
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语文、数学、外语
思想政治、生物、通用技术（重考）
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合格性考试
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1月
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体育与健康
语文、数学、外语（重考）
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4月
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我校根据2018级福建省普通高中学业水平考试时间安排，初步制定学校国家课程安排方案。
（一）国家课程安排方案
（1）语文、数学、外语、体育学科三年连续安排所有学生全部必修。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物在高一年至高二年相对集中开课，并根据学生的选课倾向在高二年开始选课走班教学。信息技术安排在高一开课，通用技术安排在高二开课。音乐安排在高一年和高二上开课，美术安排在高一年和高二下开课。
（2）高考选考科目课程（思想政治、历史、地理、物理、化学、生物），在学生选择的基础上，从高二年开设相关学科选考课程。高三年开始有计划地安排高考备考复习。
（二）学校课程安排方案
（1）在开足开齐开好国家课程的基础上，根据本校、本地区实际，充分利用地域特色资源和各类社会资源，开设多种类校本选修课程，包括校本特色课程和校本拓展课程。如：世遗文化课程、生态文化课程、社团文化课程、体育与美育课程等校本特色课程；兴趣拓展课程、思维提升课程、学科应用课程、创新实践课程等校本拓展课程，形成稳定的有利学生个性、多元、全面发展的校本选修课程。
（2）注意国家课程与校本选修课程的融合。根据武夷山世界文化与自然双遗产地的特殊优势，学校可重点开设校本特色课程，如：世遗文化课程、生态文化课程等，并与综合实践活动课程、学科课程有机融合，培养学生爱家乡的情怀和强烈的社会责任感，提高学生的参与意识、实践能力、个人素养，全面提高学生的综合素质。
（3）从满足学生身心发展需求出发，立足学校实际，广泛利用社会资源，开设专题课程，包括：德育教育课程、红色文化教育课程、安全法制教育课程、心理健康教育课程、生涯规划教育课程等多项内容。为落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，提升学生的个人素养、思想品德、健全人格等提供课程支撑。
（三）课程与模块
无论必修课还是选修课，都是由若干个模块和系列构成。其中，必修课的所有模块，学生必须全部修习，而选修模块可以根据学生的爱好和未来的发展方向选择相应模块修习。每学完一个模块，考核合格可获得2学分或1学分，在高中三年内须修完144学分，才可达到毕业标准。
必修课与选修课的内容是相辅相成的，它们共同促进学生的科学文化素养的形成。如果学生希望在某些学科有所发展和积淀，就应该从各科的选修系列中增加学习一些适合自己的模块，获得更多的学分。开设选修课的主要目的，是给学生提供一个多样化选择的机会，提供一个个性化、多元化发展的空间，真正实现为学生的终身发展奠基。
仙游一中 教务处
2018年8月
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